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山东行知青少年发展研究中心

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山东行知青少年发展研究中心是由山东省社会科学界联合会正式批准,山东省民政厅登记注册的专业青少年发展研究机构,拥有一批具有国家心理咨询师资格的专家团队。面向家庭和青少年开展心理咨询、心理测评、心理培训、社会调查、学习能力测试和学习能力培训、夏令营冬令营、周末特色活动、特殊儿童辅导、一起悦读、家庭教育论坛等活动。

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中心教师随笔——小白兔和小红兔的欢乐感统课  

2014-12-08 17:08:22|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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小白兔和小红兔的欢乐感统课

文/辛爱(山东行知青少年发展研究中心,国家三级心理咨询师)


每周六上午,中心都会有1名初中生、4名幼儿到中心参加感觉统合能力课程。由于年龄和地域关系,初中的大哥哥先上最早的第一节课,4名幼儿中两名家住本小区的宝贝先来参加第二节课,第三节课随着另两名再继续上课。每节课时为一小时,这样一上午我都会在感统室等着这些大同学、小宝贝,和他们一起开心地进行感觉统合训练。

这个周的第二节课,原定的两个小宝贝有一个请假,所以第二节课只剩下一个宝贝小婕参与课程。这节课的主要内容是踩踏车游戏、大滑板游戏和触觉球游戏,课程的目标是训练孩子的触觉、本体觉、平衡觉。

小婕每周都会参加感统课,所以我们在简单的寒暄之后课程就开始了。想着这节课只有小婕自己,我便提议她可以在玩具箱里找自己喜欢的玩具陪着她一起上课,小婕开心地把自己最喜欢的小刺猬玩偶放在自己的座位旁边,成了自己的“同桌”。我又拿了两只颜色不用的小兔子,白色的给了小婕,自己留下红色,然后开始了玩偶对话。小婕一看非常开心,欢乐地拿着小白兔和我的小红兔对话,就这样两只小兔子的感统课开始了。小红兔首先告诉了小白兔本节课的活动项目,小白兔听后嘿嘿地笑起来,然后强调了第一项踩踏车的三条活动规则,小白兔听后连连点头,并说自己可以遵守规则进行。

踩踏车游戏环节,前五轮要求可以用手扶着扶手进行,后五轮就要试着放开扶手,通过展开双臂维持平衡,一步一步往前进。前五轮小婕动作娴熟,用了6分钟进行完,并且能够自己小声地给自己数着圈数。后5轮时,第一次进行扶了扶手4次,扶了老师2次,一只脚落地3次;第二次扶了扶手5次;第三次扶了老师1次,扶了扶手6次;第四次扶了扶手3次;第5次前半圈完全顺利进行,后半圈因踩踏不稳扶了2次扶手。活动总结两只小兔子又开始了对话,小白兔说:“刚开始我很害怕,后来就好了。”小红兔对她的进步给予了肯定,并用掌声表扬了她能够认真、坚持。

大滑板环节,在滑板滑下的前方垫子上放着大笼球,如果滑板最高处滑下之后双手能够触碰到或者是推动大笼球,就可以获得满分——10分。小婕拿着滑板做好了准备,预备、开始……小婕像小飞侠一样展开双臂从滑梯上滑下,滑板直冲大笼球,“10分”站在一旁的我笑着朝她竖起大拇指。15轮中有2轮滑板滑下时倾斜,没有碰到大笼球,其他表现都非常好。总结的时候小婕说自己得到10分的时候非常开心。

最后触觉球游戏,小触球与我们亲密接触,让小球亲亲手心、手背、胳膊、前胸、肚子、后背、头顶、后脑勺、屁股、大腿、小腿、小脚丫、脚心,充分体验小触球在身体每个部位上的感觉,以刺激触觉能力。这一环节我先带着小婕做完身体各位置的按摩之后,让她做起“小老师”带着我这个“大同学”进行,小婕很认真地带着我分别按摩了手背、肚子、前胸、胳膊、头顶、脸、大腿、小腿、脚背、脚心,我们向小触球道了谢,谢谢它给我们按摩,最后小婕把小触球送回了家。

游戏课接近尾声,我用小红兔“替”我说了小婕今天的进步,表扬她能够认真参与每一项活动,在活动中能够认真按照要求进行,给她发了最喜欢的朵拉小粘贴。

“好啦小白兔,那我们今天的感统课到这里就结束啦,下课!”

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