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山东行知青少年发展研究中心

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山东行知青少年发展研究中心是由山东省社会科学界联合会正式批准,山东省民政厅登记注册的专业青少年发展研究机构,拥有一批具有国家心理咨询师资格的专家团队。面向家庭和青少年开展心理咨询、心理测评、心理培训、社会调查、学习能力测试和学习能力培训、夏令营冬令营、周末特色活动、特殊儿童辅导、一起悦读、家庭教育论坛等活动。

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潍坊幼小衔接夏令营总结  

2016-09-12 13:48:55|  分类: 行知幼小衔接训练 |  标签: |举报 |字号 订阅

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潍坊幼小衔接夏令营总结

/王旭辉(山东行知青少年发展研究中心培训师)

两期的夏令营圆满结束,心中不舍。回想起第一次见到孩子们的场景,心里有些不知所措。带着家长们满满的期待,我们开始了为期15天的夏令营。我在两期夏令营里承担孩子们感觉统合训练和团体运动,其他老师上课的时候我负责拍照和机动。感统训练每节课30分钟,主要活动项目为拍球、趴地推球、跳绳、抛球入杯。团体活动每周一次,共进行三次,分别为:蜈蚣走比赛、胯下传球、托球接力赛。

现将工作中的情况做如下总结:

1.用孩子的视角交流

在和孩子的接触过程中,我一直告诉自己,我是一个小孩,和孩子们聊聊天,小朋友们真的是古灵精怪,好多有趣的小故事会和你分享,他们会给你一个专属的形象,因为我的眉毛而获得“闪电侠”称呼。以一个孩子的姿态和他们在一起,感觉没有任何的负担,所以和孩子们的关系一直相处的不错。

2.指令性语言简短有效

从幼儿园老师的身上我也学到了很多。孩子们在集合过程中的规则性很差,这让我的前期工作很无奈,但是幼儿园老师们的指令性语言,简短有效,让我颇为震惊,这也让我引用到课堂中,效果很明显。第二期训练营的时候集合组织工作,就有条不紊的进行。幼儿园的小朋友相比于小学、初中的孩子,需要关注的点更多,幼儿园老师们的细心工作让我深有感触,关注孩子还应该更全面一些。

3.发现问题,反思调整

感统训练时间30分钟,对于普通中小学生而言,强度不大,但是对于幼儿园的小朋友,尤其进行拍球跳绳时,自己会停下来休息,当我发现这个情况后,经过和孩子们的交流,加上了中途休息两分钟,休息过程中让孩子们上台竞技的形式进行小比赛,其他小朋友作为裁判和计数员,孩子们的积极性和热情被充分调动起来。一次一次的登台记录也是不断被刷新,孩子们也更愿意在大家的见证下登台展示。

4.课程语言——通俗加演示

说的再多不如演示。你说活动手腕,孩子们一脸茫然,随后我告诉孩子们攥起小拳头,让你的小小拳头点头摇头转圈跳绳、拍球过程中让孩子们上台和我一起演示,显然比之前我干讲的效果好太多。

5.趣味性让注意力更集中

单一的活动让课堂显得很枯燥,很无味。练习过程中除了让孩子们上台比试,我也和孩子们进行比赛,练习转球,来个跳绳神枪手、热身小游戏,往往这样的小活动能够让孩子们迅速投入课堂。兴趣被活动调动出之后,往往能够专注投入到活动

6.课程小总结

    每节课结束的课堂总结,让孩子们回忆课程活动及动作要领,同时我指出本节课孩子们的表现,适当进行奖罚,强化孩子们的规则意识和课程期待。团体活动的总结则让孩子们树立团队意识,及时巩固孩子们优秀的表现,指出改正之处

十五天的时间,百位学员在感统课堂学会了拍球、跳绳、趴地推球,拥有了团队合作意识,这让我很欣慰。看到孩子们的成长,看到家长们的肯定,让我的工作更有干劲。对自己的课程提出更高的要求,继续加油!

 

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