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山东行知青少年发展研究中心

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山东行知青少年发展研究中心是由山东省社会科学界联合会正式批准,山东省民政厅登记注册的专业青少年发展研究机构,拥有一批具有国家心理咨询师资格的专家团队。面向家庭和青少年开展心理咨询、心理测评、心理培训、社会调查、学习能力测试和学习能力培训、夏令营冬令营、周末特色活动、特殊儿童辅导、一起悦读、家庭教育论坛等活动。

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幼小衔接到底衔接什么?  

2017-05-10 15:47:17|  分类: 教师随笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 幼小衔接到底衔接什么?

    文/辛爱  山东行知青少年发展研究中心培训部主管  国家三级心理咨询师

“不让孩子输在起跑线上”可谓是老生常谈了。随着时代进步,“不让孩子输在起跑线上”这种现象也在与时俱进,但是这个根深蒂固的思想却很难调整。可怜天下父母心!“不让孩子输在起跑线上”无疑是父母对孩子未来幸福生活的希望和期盼。从人的生理发育和教育理论的角度出发,儿童7岁之前确实是大脑发育和学习的黄金期,所以在儿童时期重视孩子的教育不无道理,而且是很有必要的。那么,幼小衔接衔接什么?很多家长都会有这样的困惑,这是我遇到的其中两位家长:

6岁男孩超超妈妈:从小我们就重视孩子的教育,孩子1岁我们就带着上早教,幼儿园期间特意培养了孩子画画、背古诗、简单数学题目运算能力,孩子非常愿意学,学起来也很快,老师都夸孩子可聪明了。但是上了小学大约2周之后,孩子各种状况出现,都不像我的孩子了,上课钻到桌子底下玩,老师讲课也不听,布置的作业几乎不写,为此老师经常找我,我的孩子这是怎么了?

6岁女孩姣姣妈妈:我的孩子到到入学才刚刚6周岁,虽然我也知道女孩发育比男孩早,但是这还比其他孩子小好几个月呢!我担心她学习吃力,升学之前的暑假悄悄地带着她进行了“学科辅导”,教她背诵,抄写古诗,做数学题,我得给她做好幼小衔接呀!要不然学习跟不上孩子的自信心也受打击。孩子爸爸说我对孩子的事情有点太着急,我觉得他说的好像也有道理,但是我真的不知道该怎么帮助孩子做好幼小衔接。

北师大教育专家钱志亮教授指出,孩子上小学之前必须必备良好的“学习能力”,它包括注意力水平、视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、社会适应、语言表达能力、数学准备能力和学习品质八大能力。具备这几项能力,孩子能够更好地适应小学生活,所以在幼小衔接阶段,家长要格外重视孩子学习能力和运动协调能力的培养。我们经常说“磨刀不误砍柴工”,学习能力培养就好比在为孩子的“砍柴”——入学后的学习进行“磨刀”。很多孩子在上学之前并没有进行学习能力的培养,可能刚开始几个月的时间和其他孩子差别不大,但是随着学习知识的增多,孩子的学习能力落后的情况就会呈现出来,比如上面案例中的情况,上课注意力不集中,写作业拖拉,学习动机弱等情况。那到底怎样进行学习能力培训,怎样做好幼小衔接,在此给家长朋友们提出几点建议:

1.培养学习能力。让孩子在游戏中提升学习能力,也在游戏中锻炼自己注意力的集中性。注意力训练能够帮助孩子入学后上课能够坐住,提高听课效率。具体方法比如:让孩子头顶纸杯(纸杯大口朝下),安静坐在凳子上,坚持3分钟,尽量保证纸杯不掉下来;还可以家长匀速读数字或者是词语,举例:3690,孩子对视家长眼睛将数学重复出来。

2.提升感觉统合能力。通过精细动作能力训练,帮助孩子锻炼手部肌肉、手指骨骼灵活性,让孩子入学后写字不再是头疼的事情。具体训练方法:将很多红豆、黑豆、黄豆、大米、绿豆混合在一起,让孩子按照不同类别进行分拣。通过前庭平衡能力训练,锻炼孩子的身体平衡能力和注意力集中性,让孩子上课能够在位置上坐得住,坐得稳。具体训练方法:孩子趴在地上,将球抵在墙上,五指并拢胳膊前伸,手指刚好碰到球,然后胳膊抬起进行1分钟趴地推球。

3.家长从思想、情感、行为上为孩子做好入学的准备,相信孩子能够很好地适应学校生活。在孩子开学前应多进行亲子活动,陪伴孩子做一些相关的游戏,比如:亲子拍球、爬山、拼插玩具、绘本朗读等,良好的亲子关系也有助于培养孩子的自信心。多给孩子创造一些同伴交往机会,让孩子学习人际交往的技能,为小学同伴交往打下基础。

    作为家长,我们要用心陪伴孩子成长,更要懂得对孩子进行科学地培养。在人生这场马拉松中,让我们放下对孩子的焦虑,和孩子一起迎接未来。

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