山东行知青少年发展研究中心

 幼小衔接到底衔接什么？

    文/辛爱  山东行知青少年发展研究中心培训部主管  国家三级心理咨询师

“不让孩子输在起跑线上”可谓是老生常谈了。随着时代进步，“不让孩子输在起跑线上”这种现象也在与时俱进，但是这个根深蒂固的思想却很难调整。可怜天下父母心!“不让孩子输在起跑线上”无疑是父母对孩子未来幸福生活的希望和期盼。从人的生理发育和教育理论的角度出发，儿童7岁之前确实是大脑发育和学习的黄金期，所以在儿童时期重视孩子的教育不无道理,而且是很有必要的。那么，幼小衔接衔接什么？很多家长都会有这样的困惑，这是我遇到的其中两位家长：

6岁男孩超超妈妈：从小我们就重视孩子的教育，孩子1岁我们就带着上早教，幼儿园期间特意培养了孩子画画、背古诗、简单数学题目运算能力，孩子非常愿意学，学起来也很快，老师都夸孩子可聪明了。但是上了小学大约2周之后，孩子各种状况出现，都不像我的孩子了，上课钻到桌子底下玩，老师讲课也不听，布置的作业几乎不写，为此老师经常找我，我的孩子这是怎么了？

6岁女孩姣姣妈妈：我的孩子到到入学才刚刚6周岁，虽然我也知道女孩发育比男孩早，但是这还比其他孩子小好几个月呢！我担心她学习吃力，升学之前的暑假悄悄地带着她进行了“学科辅导”，教她背诵，抄写古诗，做数学题，我得给她做好幼小衔接呀！要不然学习跟不上孩子的自信心也受打击。孩子爸爸说我对孩子的事情有点太着急，我觉得他说的好像也有道理，但是我真的不知道该怎么帮助孩子做好幼小衔接。

北师大教育专家钱志亮教授指出，孩子上小学之前必须必备良好的“学习能力”，它包括注意力水平、视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、社会适应、语言表达能力、数学准备能力和学习品质八大能力。具备这几项能力，孩子能够更好地适应小学生活，所以在幼小衔接阶段，家长要格外重视孩子学习能力和运动协调能力的培养。我们经常说“磨刀不误砍柴工”，学习能力培养就好比在为孩子的“砍柴”——入学后的学习进行“磨刀”。很多孩子在上学之前并没有进行学习能力的培养，可能刚开始几个月的时间和其他孩子差别不大，但是随着学习知识的增多，孩子的学习能力落后的情况就会呈现出来，比如上面案例中的情况，上课注意力不集中，写作业拖拉，学习动机弱等情况。那到底怎样进行学习能力培训，怎样做好幼小衔接，在此给家长朋友们提出几点建议：

1.培养学习能力。让孩子在游戏中提升学习能力，也在游戏中锻炼自己注意力的集中性。注意力训练能够帮助孩子入学后上课能够坐住，提高听课效率。具体方法比如：让孩子头顶纸杯（纸杯大口朝下），安静坐在凳子上，坚持3分钟，尽量保证纸杯不掉下来；还可以家长匀速读数字或者是词语，举例：3690，孩子对视家长眼睛将数学重复出来。

2.提升感觉统合能力。通过精细动作能力训练，帮助孩子锻炼手部肌肉、手指骨骼灵活性，让孩子入学后写字不再是头疼的事情。具体训练方法：将很多红豆、黑豆、黄豆、大米、绿豆混合在一起，让孩子按照不同类别进行分拣。通过前庭平衡能力训练，锻炼孩子的身体平衡能力和注意力集中性，让孩子上课能够在位置上坐得住，坐得稳。具体训练方法：孩子趴在地上，将球抵在墙上，五指并拢胳膊前伸，手指刚好碰到球，然后胳膊抬起进行1分钟趴地推球。

3.家长从思想、情感、行为上为孩子做好入学的准备，相信孩子能够很好地适应学校生活。在孩子开学前应多进行亲子活动，陪伴孩子做一些相关的游戏，比如：亲子拍球、爬山、拼插玩具、绘本朗读等，良好的亲子关系也有助于培养孩子的自信心。多给孩子创造一些同伴交往机会，让孩子学习人际交往的技能，为小学同伴交往打下基础。

    作为家长，我们要用心陪伴孩子成长，更要懂得对孩子进行科学地培养。在人生这场马拉松中，让我们放下对孩子的焦虑，和孩子一起迎接未来。